3月16日上午，外國語學院問學論壇第五期在集賢樓438教室順利舉行，論壇邀請南京大學博士生導師陳樺教授作題為“From Listening to Speaking”的學術講座，講座由陳君教授主持，外國語學院專業教師、研究生到場聆聽。
陳樺教授提出,語言要有輸出首先就得有一定的輸入。一名教師的職責不僅局限于在課上講授知識，同時也需將教學與科研相聯系，從教學經驗中發現問題并積累材料去解決問題，為教師語言教學提供新的方向。
陳樺教授分享了三種不同的教學活動形式（聽寫、配音及反饋式演講）對學生語言學習過程和學習效果的影響。在聽寫方面，學生能學會擁有從聽到寫的能力，寫的能力不僅包括寫作，還包括用英語思維去思考、看待問題。不同困難程度的詞匯聽寫和篇章聽寫都對學生有著積極作用，“復雜式單詞聽寫”使學生的詞匯成績有顯著提高，而“篇章聽寫”對學生的口語水平有顯著幫助。“配音任務”有著鍛煉學生英語發音、語調等多方面的功能，并能夠提高學生的韻律表達能力。“反饋式演講”使學生從聽、看層面的能力轉換為說的能力，運用詞匯、語音、內容等進行綜合表達，提高學生的語言綜合能力。
此次講座使與會師生深受啟發。優秀教師不僅需要具備良好的教學能力，還需要有科研意識，在教學實踐中不斷學習，不斷總結新的教學方法；面對學生要有正確的教學主題，讓學生在學習過程中表達想法，提升自我。
