3月3日晚，我校教授趙石屏應(yīng)邀參加中國教育報刊社“兩會E政錄”視頻訪談節(jié)目，本次節(jié)目以“給家長減負(fù)，解作業(yè)之痛”為話題，由中國教育報家庭教育周刊主編楊詠梅主持，全國政協(xié)委員、北京十二中校長李有毅也參與了此次討論。
“作業(yè)焦慮綜合征”是中國家庭教育2018年度十大熱點話題之一。家校合作成了家長的作業(yè)之痛。趙石屏教授認(rèn)為，一個重要的原因就在于當(dāng)前家校合作存在家長和教師職責(zé)界限不清的情況，合作的基本前提是老師和家長要明確自身有別于對方的法定責(zé)任，找到自己在教育體系中的準(zhǔn)確位置，履行自身的法定職責(zé)。
趙石屏教授強調(diào)，作業(yè)焦慮現(xiàn)象的產(chǎn)生，有來自家長自身無法接受孩子的不完美，也有家長對作業(yè)之于學(xué)習(xí)的價值的困惑。而減負(fù)的關(guān)鍵是提高老師布置作業(yè)的專業(yè)度，科學(xué)精準(zhǔn)地把握練習(xí)的有效度。
趙石屏教授呼吁，解決這一問題需要社會、學(xué)校、家庭三方面的共同合作。首先，控制作業(yè)的時長，嚴(yán)格落實“減負(fù)令”。其次，提高教師尤其是班主任的家庭教育技能。最后，樹立正確的家庭教育觀念。
