6月14日下午，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)工效研究中心主任、琶洲實(shí)驗(yàn)室高級(jí)研究員李小俚應(yīng)邀來校作題為"ASD-ADHD兒童：腦電與無創(chuàng)調(diào)控技術(shù)"的專題報(bào)告。講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)彭康洲教授主持，我校特殊兒童腦認(rèn)知與康復(fù)交叉研究中心教師及相關(guān)院系師生代表40余人參加講座。
李小俚教授從臨床診斷與科研實(shí)踐出發(fā)，系統(tǒng)闡述了ASD（孤獨(dú)癥譜系障礙）與ADHD（注意缺陷多動(dòng)障礙）共病兒童的腦機(jī)制研究進(jìn)展。報(bào)告分為六個(gè)專題：一是ASD兒童的臨床表現(xiàn)與診斷標(biāo)準(zhǔn)；二是ADHD兒童的行為特征與評(píng)估方法；三是基于腦電技術(shù)的ASD神經(jīng)標(biāo)記物識(shí)別；四是ADHD腦電特征模式分析；五是ASD-ADHD共病干預(yù)技術(shù)；六是無創(chuàng)神經(jīng)調(diào)控技術(shù)新進(jìn)展。李教授特別強(qiáng)調(diào)，腦電技術(shù)為共病診斷提供了客觀量化指標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)早期精準(zhǔn)識(shí)別。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，與會(huì)師生就“腦電技術(shù)在跨學(xué)科教育研究中的應(yīng)用路徑”"特殊兒童腦認(rèn)知與康復(fù)"等議題展開深入探討。李教授結(jié)合其團(tuán)隊(duì)的干預(yù)案例和研究經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了詳細(xì)解答。
據(jù)悉，李小俚教授獲得國(guó)家杰出青年基金和國(guó)家海外高層次人才計(jì)劃等，擔(dān)任Brain-X，J Neural Eng, Neurocomputing等國(guó)際期刊的副主編或編委。當(dāng)前主要從事神經(jīng)工程（神經(jīng)工效、腦機(jī)接口、神經(jīng)信號(hào)處理）的技術(shù)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)研究腦功能成像和無創(chuàng)腦功能調(diào)控技術(shù)。主持科技部、基金委等科研項(xiàng)目多項(xiàng)，已在Science等SCI期刊發(fā)表論文491篇，授權(quán)發(fā)明專利60多項(xiàng)，獲得8項(xiàng)醫(yī)療器械注冊(cè)證。
