第1眼TV-華龍網訊（記者 秦思思）“噴嚏的嚏，怎么寫？”5月8日，重慶一高校內，面對記者的提問，不少學生犯了難：“哎，拿起筆，就忘了怎么寫，平時輸入法也沒仔細看。”
在信息化高速發展的今天，鍵盤輸入已成為人們日常交流的主要方式。然而，這種便捷背后卻隱藏著對傳統書寫技能的忽視。許多人面對“噴嚏”“尷尬”等復雜漢字時，即便能夠拆分偏旁部首，也難以正確書寫，手寫的漢字已淪為“最熟悉的陌生人”。
重慶師范大學舉辦師范生“三筆字”書寫技能大賽現場。第1眼TV-華龍網記者 劉釗 攝
為了加強年輕人對漢字書寫的重視，重慶師范大學舉辦了師范生“三筆字”書寫技能大賽（注：“三筆字”即粉筆、鋼筆、毛筆），今年已是第三屆。三年來，累計評選出優秀書法作品400余件，先后舉辦4次專題展出，賽事已發展為集師德培育、技能比拼、文化傳承于一體的綜合性育人平臺，形成“立字樹人”的良好氛圍。通過層層推薦選拔，本次大賽共有240人進入三個類別（毛筆、硬筆、粉筆）的決賽。
“在鍵盤輸入主導日常溝通的今天，這場以粉筆、鋼筆、毛筆為核心的賽事，不僅是對師范生教學基本功的考核，也是一場關于漢字書寫文化價值的探討。”重慶市書法家協會副主席、重慶師范大學書法研究院院長郭繼明認為。
學生正在寫毛筆字。 第1眼TV-華龍網記者 劉釗 攝
針對“提筆忘字”的情況，他表示，這一現象不僅關乎個人書寫能力的退化，更觸及到傳統文化傳承與教育責任的議題。“應重視硬筆教育的普及，從幼兒園到小學階段就夯實學生的書寫基礎。同時，師范院校作為培養未來教師的搖籃，更應承擔起教育責任，將‘三筆字’訓練納入日常教學，確保教師具備良好的書寫素養，進而影響到下一代。”
這也是重慶師范大學舉辦“三筆字”書寫技能大賽的原因。郭繼明說，從文化角度來看，毛筆承載著傳統文化的精髓，是理解漢字音、形、意關聯及繁體、簡體演變規律的重要途徑；從職業素養來看，粉筆板書是課堂教學的基礎，鋼筆書寫教案則要求規范性。更重要的是，教師作為文化的傳承者，需通過毛筆字等書寫方式，深入挖掘漢字的文化基因，并將其傳遞給學生。
學生正在寫毛筆字。 第1眼TV-華龍網記者 劉釗 攝
另外，郭繼明建議，加強書寫教育，從基礎教育階段開始就重視學生的書寫能力培養；提高全社會的書寫意識，通過舉辦書法展覽、比賽等活動營造良好的書寫氛圍；鼓勵教師掌握并傳授“三筆字”技能，以身作則影響學生；平衡書法的實用性與藝術性，讓書法在傳承文化的同時也能貼近大眾生活。原文鏈接
